2026年10月30日，“跨界·共生：智媒时代国际设计创新发展会议”暨国际设计教育联盟（IDEA）成立系列活动在北京印刷学院举行。据雅昌艺术网专稿，会议汇聚国内外高校、科研机构、博物馆及行业嘉宾，议题涵盖设计的国家战略服务、人工智能与设计教育、产业协同、公共艺术、可持续设计、国际合作与青年学术研究。报道提出，人工智能进入设计流程之后，设计面临的变化远不止工具更新和创作提速：问题从哪里产生、由谁定义，设计教育如何培养具有判断力的人，设计成果怎样进入产业与公共生活，以及不同文化如何在合作中形成真正的理解，都是智媒时代无法回避的议题。

四个问题与会议定位

从开幕致辞、主旨演讲到圆桌会议和青年学者研讨会，会议围绕四个相互关联的问题展开：设计教育如何启迪心智，设计实践如何融通科技，设计创新如何观照现实，国际合作又如何汇聚共识。报道认为，其行业意义不在于为人工智能进入设计提供单一答案，而在于借助跨学科、跨行业和跨文化的对话，重新审视设计如何创造价值，以及设计教育如何为行业和社会培养面向未来的人才。北京印刷学院以出版传媒为特色，持续推动艺术设计与科技融合——从北京奥运会、北京冬奥会的景观标识与数字视觉，到国家重大活动中的设计服务；从传统出版与数字创意结合的国际书展、展览项目，到国际联合培养和跨国共创——这些探索也为会议提供了实践背景。

嘉宾观点：跨界、主体意识与文明共建

中国美术家协会主席、北京美术家协会主席、中央美术学院原院长范迪安指出，北京印刷学院依托出版传媒办学特色推动艺术设计与科技融合，牵头搭建国际设计教育合作平台，体现了面向未来的教育视野。他从三方面阐述：一是立足“大美术”格局，以跨界创新拓展设计边界，强调跨界不是把不同领域内容拼在一起，而是穿越知识边界、重新定义问题、重新组合资源；人机协作、虚实融合、算法伦理等问题，本就不是单一学科能独立处理的。二是坚定主体意识，以人文精神引领科技与艺术融合，避免便捷的AI生成削弱独立思考。三是深化文明共建，加强教育经验互鉴与优质资源共享。

塞尔维亚贝尔格莱德科学与技术博物馆馆长佐兰·莱维奇认为，设计是能够跨越语言和文化障碍的普遍语言，博物馆等文化机构同样可以成为知识传播与公众参与的合作场域。北京市教委副主任张耀天则对联盟提出人才培养、桥梁纽带、服务支撑三方面期待。

从平台到机制：联盟与研究院

北京印刷学院党委副书记、院长田忠利认为，媒介形态的演变正在重塑人类感知世界与建立连接的方式，设计逐步演进为协调人与环境、连接知识与产业、回应社会需求的系统性力量。他以开放、跨界、共生三方面阐述联盟方向：促进教育链、创新链、产业链和人才链贯通，推动设计教育从专业分类走向学科协同、从知识传授走向问题解决，并围绕人工智能、环境变化、人口老龄化、公共健康和文化遗产保护等议题开展协同研究。副院长陈丹介绍，联盟将推进机制共建、学术交流、人才培养、师资发展和产教协同五项任务，通过联合培养、课程共建、学生交流、教师互访等方式推动合作常态化，目前已得到国内外57所高校和机构的积极响应。

本文基于雅昌艺术网公开报道编辑整理，职务、机构与数字以原文为准。

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