11月4日，国家艺术基金2026年度艺术人才培训资助项目《特殊儿童图画书创作人才培训》结业成果展在长春美术馆启幕。展览由长春大学主办，以"纸间叙爱 相伴童行"为主题，集中展示全国遴选的30位图画书创作者的研修成果，聚焦听障、视障、孤独症等特殊儿童群体的阅读与精神文化需求，试图以图文艺术搭建理解、尊重与共情的沟通桥梁。

174天研修：从走访到成书

项目负责人王宇教授在开幕式上作整体汇报：整个培训历时174天，集结图画书创作、特殊教育、无障碍设计、出版领域共23位导师；学员走进7家特教相关机构、17个专业考察点，与百余名特殊儿童面对面交流调研，完成理论研修、一线走访、脚本打磨、图文创作的全流程实践。学员们反复推翻脚本、打磨画面色彩与叙事节奏，并考量图书材质与无障碍阅读体验，最终形成一条创作共识：面向特殊儿童的图画书，不在于画面华丽，重点在于能否被读懂、能否给予安全感与接纳感。研修完成后产出30本原创图画书，部分学员已与出版单位达成合作意向。

授课教师代表张晓叶教授提出，为特殊儿童创作图画书不能是普通绘本的简化改写，核心在于放下创作者的固有姿态，以平视、共情的视角读懂特殊儿童的感知方式，既要科学严谨，更要饱含真诚与耐心。学员代表、吉林艺术学院高冬萌回顾174天的课堂思辨、一线调研与反复修改，认为收获的不只是创作技法，更是一份沉甸甸的社会责任。

长春大学副校长孙大文在致辞中说，学校深耕高等特殊教育近四十载，本项目是发挥特教与艺术交叉学科优势、落实残疾人文化事业高质量发展要求的重要实践；当前适配特殊儿童认知、感官、心理特点的原创图画书供给仍是行业短板。他期待以展览为纽带，打通创作者、特教机构与出版单位的协作通道，推动有温度的原创图画书走进特教校园、康复机构、无障碍图书馆。

从创作到出版的"最后一公里"

出版与媒体端的参与，被安排在开幕式发言中形成呼应。江西高校出版社基础教育出版分公司代表仲玉山提出，出版是连接创作与特殊儿童读者的"最后一公里"，出版方期待深化与长春大学、专家、学员的跨界协同，参与图画书成果的出版转化，探索无障碍装帧的实现路径。吉林交通广播FM103.8《好人帮》栏目主持人虹冰表示，栏目长期关注特殊儿童公益事业，一本适配的图画书是特殊儿童认识世界、抚慰心灵的窗口，媒体将发挥全媒体传播优势，讲好作品背后的故事，普及无障碍美育理念。

开幕式还举行了两项仪式：学员曲子铭与长春大学特殊教育学院听障学生韩璐共同创作的版画作品赠予长春美术馆永久收藏；长春大学特殊教育学院在长春美术馆设立教学实践基地，深化馆校共建，拓展艺术美育实践平台。开幕式由长春大学科研处副处长张超教授主持，省内美术界、特教领域、出版行业与媒体机构嘉宾出席。

展览集中展出学员创作的30本图画书、210幅画面，同步展示授课专家与长春大学特殊儿童图画书创作工作室的15本图画书、77幅画面。参展作品聚焦特殊儿童的日常生活、内心情感与成长体验，兼顾艺术审美表达与无障碍阅读设计思考。开幕式结束后，20余位专家与学员代表参加学术研讨会，围绕特殊儿童图画书创作方法论、无障碍图画书设计、创作成果出版转化、"艺术＋特教＋疗愈"融合发展等议题展开研讨。

王宇表示，本次展览只是项目的阶段性汇报，后续项目组将持续推动优秀样稿打磨完善、落地出版。

本文基于雅昌艺术网公开报道编辑整理，配图版权归原作者及主办方所有。

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